pembelajaran efektif

MATERI 12

PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF

1.      Perencanaan Pembelajaran yang Efektif

a.      Pengertian Perencanaan Pembelajaran

Dalam Anitah (2008:12.5) perencanaan mencakup kegiatan merumuskan tujuan, apa yang akan dicapai oleh suatu kegiatan pengajaran,materi/bahan apa yang akan disampaikan, bagaimana cara menyampaikannya, serta alat atau media apa yang diperlukan.

pembelajaran merupakan tahapan penting dalam proses pembelajaran, dengan perencanaan yang baik maka pelaksanaan pembelajaran akan baik dan efektif serta efesien. Perencanaan pembelajaran bukan hanya sekedar aktivitas rutin dalam administrasi pendidikan atau sekedar hanya alat untuk menyenangkan hati kepala sekolah atau pengawas, namun perencanaan juga mencakup kegiatan pengambilan keputusan.

            Jadi pembelajaran yang efektif adalah pembelajaran yang berproses untuk melaksanakan proses belajar yang baik sehingga tujuan dari pembelajaran tercapai.

b.       Prinsip-Prinsip Perencanaan Pembelajaran

            Adapun prinsip-prinsip perencanaan pembelajaran yaitu:

1. Berdasarkan kondisi siswa

2. Berdasarkan kurikulum yang berlaku

3. Memperhitungkan waktu yang tersedia

4. Merupakan urutan kegiatan belajar mengajar yang sistematis

5. Dilengkapi dengan lembaran kerja/tugas atau lembaran observasi

      c. Prosedur Perencanaan Pembelajaran

            Adapun prosedur perencanaan pembelajaran yaitu:

1. Penyususnan silabus

Silabus merupakan produk utama dari pengembangankurikulum sbagai suatu rencana tertulis yang harus memiliki keterkaitan dengan produk pengembangan kurikulum lainnya.

2. Penyususnan rencana/status pembelajaran

Rencana pemebalajaran adalah satuan tau unit program pembelajaran terkecil untuk jangka waktu mingguan atau harian yang berisis rencana penyampaian suatu pokok bahasan tertentu.

2.      Pembelajaran yang Efektif

a.      Pengertian Pembelajaran yang Efektif

Menurut Mopin (dalam Ahmadi, 2011: 138) pembelajaran berlandasan pada bagaimana seharusnya anak belajar dan apa yang seharusnya dipelajari anak.

Jadi dapat di simpulkan pembelajaran adalah serangkaian kegiatan atau aktivitas yang dilakukan oleh guru dan peserta didik dalam proses belajar, dalam pembelajaran terjadinya interaksi antara pendidik dan peserta didik sehingga proses pembelajaran berjalan dengan lancar dan tujuan pembelajaran dapat tercapai.

           

Pembelajaran adalah suatu usaha yang disengaja, bertujuan, dan terkendali agar orang lain belajar atau terjadi perubahan yang relatif menetap pada diri orang lain. Usaha ini dapat dilakukan oleh seseorang atau sesuatu tim yang memiliki kemampuan dan kompetensi dalam merancang dan atau mengembangkan sumber berlajar yang diperlukan.

Pembelajaran yang efektif adalah yang menghasilkan belajar yang bermanfaat dan bertujuan kepada para siswa melalui pemakaian prosedur yang tepat.

b.       Komponen-komponen Pembelajaran

           

            Secara rinci komponen-komponen pembelajaran sebagai berikut:

a. TujuanSecara umum tujuan belajar itu ada tiga jenis.

1) Untuk mendapatkan pengetahuan

2) Penanaman konsep dalam keterampilan

3) Pembentukan sikap

b. Isi atau meteri pelajaran

c. Strategi atau metode

d. Alat dan sumber

e. Evaluasi

c. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Pembelajaran

            Dalam pembelajaran ada beberapa faktor-faktor yang dapat mempengaruhi kegiatan sistem pembelajaran, diantaranya sebagai berikut:

a. Faktor Guru

            Guru adalah komponen yang sangat menentukan dalam implementasi suatu strategi pembelajaran. Tanpa guru tidak bisa terjalan dengan baik pembelajaran tersebut.

             

b. Faktor siswa

            Siswa adalah sekelompok orang yang berbeda cara pola oikir dan idenya.Jadi disini guru harus mengontrol sisiwa agar pembelajaran berjalan dengan baik.

c. Faktor sarana dan prasarana

            Sarana adalah segala sesuatu yang mendukung secara langsung terhadap kelancaran proses pembelajaran, misalnya media pembelajaran, alat-alat pelajaran, perlengkapan sekolah dan lain sebagainya. Sedangkan prasarana adalah segala sesuatu yang secara tidak langsung dapat mendukung keberhasilan proses pembelajaran, misalnya jalan menuju sekolah, penerangan sekolah, kamar kecil dan lain sebagainya.

d. Faktor lingkungan

            faktor lingkungan dapat berupa datang dari kelas pembelajaran ataupun di luar kelas pembelajran.Faktor lingkungan sangat berpengaruh terhadap proses perkembangan belajar.

            KESIMPULAN

Pembelajaran adalah suatu usaha yang disengaja, bertujuan, dan terkendali agar orang lain belajar atau terjadi perubahan yang relatif menetap pada diri orang lain. Usaha ini dapat dilakukan oleh seseorang atau sesuatu tim yang memiliki kemampuan dan kompetensi dalam merancang dan atau mengembangkan sumber berlajar yang diperlukan

Daftar Rujukan

Anitah,Sri. 2008. Strategi Pembelajaran di SD. Jakarta: Universitas Terbuka