KETERAMPILAN BERTANYA

MATERI 7 

KETERAMPILAN BERTANYA

            A.Pengertian Keterampilan Bertanya Dasar.

            Dalam buku keterampilan dasar mengajar (hal.177-178),pengertian keterampilan bertanya secara etimologis dapat di uraikan menjadi dua suku kata yaitu “terampil dan tanya’.Menurut kamus besar Indonesia “Bertanya”berasal dari kata “tanya” yang berarti anatara lain permintaan keterangan.

            Jadi pengertian keterampilan bertanya adalah kecakapan atau kemampuan seseorang dalam meminta keterangan atau penjelasan dari orang lain,atau pihakyang menjadi lawan bicara.

            B.Keterampilan Memberi Penguatan

a.       Pengertian

            Secara umumnya memberi penguatan kepada siswa adalah salah bentuk hal penunjang semangat belajar.Semua orang ingin di puji dan dikataka baik dan hebat dan di sanjung terhadap suatu usaha yang di lakukannya.Melalui kata-kata yang positif itu dapat memberi penguatan kepada siapapun.

b.      Tujuan dan manfaat penguatan.

Tujuan pemberian penguatan ;

1)      Meningkatkan perhatian siswa,bahwa dengan perhatian maka siswa slalu merasakan bahwa gurunya memperhatikannya,melalui ini siswa jadi ada merasa ingin semakin lebih baik dari sebelumnya dan dia ingin semakin meningkatkan kemampuannya agar di perhatikan guru.

2)      Membakitkan dan memelihara motifasi belajar pada siswa

Ini dilakukan guru dalam bentuk kalimat,lalu siswa dapat menyampaikan argumentasi yang hedak di sampaikan nya.

3)      Menumbuhkan rasa percaya diri siswa.

Salah satunya dengan cara guru selalu respon terhadap apapun yang di lakukan oleh siswanya,dengan adantya respon yang di berikan oleh guru maka si kecil merasa di perhatikan.

            C.Keterampilan Mengadakan Variasi

            Keterampilan mengadakan variasi ini adalah guna untuk kegiatan proses pembelajaran agar siswa tidak jenuh.Variasi itu adalah suatu kegiatan guru dalam konteks proses interaksi pembelajaran yang di tujukan untuk mengatasi kebosanan peserta didik.

            Keterampilan variasi dalam proses pembelajaran adalah :

      Menumbuh perhatian peserta didik

      Melibatkan peserta didik berpartisipasi dalam berbagai kegiatan proses pembelajaran.

      Dengan bervariasinya cara guru menyampaikan proses pembelajaran ,maka akan membentuk sikap positif bagi pesrrta didik.

D.Keterampilan Memperjelaskan

            a.Pengertian

            Keterampilan memperjelaskan adalah upaya untuk memperjelas atau membuat sesuatu menjadi lebih jelas.Menurut raflis dan kosasi (1985) dalam buku keterampilan dasar mengajarhalaman 57 mengatakan bahwa menjelaskan berarti mengorganisasikan isi pelajaran dalam urutan yang terencana sehingga dengan mudah dapat di pahami oleh siswa.

            b.Tujuan memperjelas

      Untuk membimbing siswa memahami dengan jelas

      Memahami konsep

      Meningkatkan kreaktifitas siswa

KESIMPULAN

Jadi keterampilan dasar mengajar bagi guru adalah untuk memotifasi anak dan mendidik anak dengan baik,bervariasi dan menanmkan penguatan dalam pembelajarn agar anak tidak kaku.

Daftar Pustaka

Asril,Zainal . 20110.Komponen-Komponen Dasar . Jakarta : PT RAJA GRAVINDO DAPERSADA.

Dadang Sukirman,Mamad Kasmad . 2006 . Keterampilan Dasar Mengajar. Bandung : UPI PRESS.